Enamed mostra que apenas 15% dos cursos de medicina atingem nota máxima no país

Dados do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) revelam que apenas cerca de 15% dos cursos de medicina avaliados no país atingiram a nota máxima. Dos 351 cursos analisados, somente 48 receberam conceito 5, considerado indicador de excelência na formação médica.

A maior parte das graduações ficou concentrada nas faixas intermediárias. Ao todo, 114 cursos obtiveram nota 4, enquanto outros 80 ficaram com conceito 3, patamar que, embora distante do ideal, não gera punições imediatas. Já 83 cursos receberam nota 2 e 24 foram avaliados com conceito 1, o mais baixo do exame. Um curso ficou sem conceito por ter menos de dez alunos avaliados.

Os resultados evidenciam diferenças relevantes conforme o modelo institucional. Universidades públicas federais e estaduais concentram a maior parte das notas máximas, enquanto instituições privadas aparecem com maior frequência entre os conceitos mais baixos. O cenário ocorre em meio à expansão acelerada da oferta de cursos de medicina no país, impulsionada principalmente pela rede privada.

As universidades municipais também chamaram atenção pelo desempenho inferior. Das oito instituições avaliadas, sete ficaram entre as notas 1 e 2. Apenas a Faculdade de Medicina de Jundiaí (SP) alcançou o conceito máximo.

Para o conselheiro federal Estevam Rivello, do Conselho Federal de Medicina (CFM), os resultados confirmam alertas antigos das entidades médicas sobre fragilidades no ensino. Segundo ele, hoje cerca de 70% da formação médica está concentrada na iniciativa privada, muitas vezes sem estrutura adequada, como hospitais-escola, ambulatórios e corpo docente qualificado.

Rivello também aponta limitações no próprio Enamed, que avalia apenas o conhecimento teórico dos estudantes. Na avaliação do conselheiro, a inclusão de uma etapa prática poderia revelar um cenário ainda mais preocupante.

Diante dos resultados, o CFM estuda medidas como restringir o registro profissional de egressos de cursos com conceitos 1 e 2. O Ministério da Educação informou que abriu prazo para contestação após identificar inconsistências na base de dados do Conceito Enade 2025. O tema também chegou ao Congresso, com pedidos de esclarecimentos e debates sobre a criação de um exame nacional de proficiência para médicos.